“看你，說到哪兒去了。一年過來了我們母女不也挺好嗎？喚喚的成績儘管時好時壞很不穩定，但她的進步是非常明顯的。最起碼培養了她的自尊心，上進心和自信心，有了一般孩子辨別對與錯，好與壞的能力。這些對於一個孩子的成長是最重要的。這要比暫時的高分成績還要重要。只要培養孩子健康、上進的心理，將來就會成為一個優秀的人才。我從來沒要求過喚喚必須考多少名，多少分。只要她的成績在班上前十名左右就行。因為這個成績足以證明學過的東西基本掌握了。應該允許孩子有偶爾的疏漏和錯誤。給孩子一個空間。現在喚喚最大的問題還是自己管不住自己。她的進步老師也非常滿意，她沒想到喚喚一年的時間進步會這麼快。我無論多忙，每週都要跟老師進行一次溝通，瞭解喚喚在學校的情況。老師們都說喚喚是一個全面發展的學生，她的體育和音樂也非常出色。其實老師也有老師的苦衷，現在家家都是一個孩子，在家裡嬌慣的像小皇帝，小公主，有的家長老師管嚴一點都不滿意，老師請家長到學校去一下，想跟家長溝通孩子的情況，有的家長根本就不去。說什麼我花錢把孩子送到學校，就是讓你們教好孩子的。我們家長都是上班的，那有時間去管孩子？再說我們的文化有限，也不知道怎麼管，教育孩子本身是學校的責任。其實這樣的家長真的是進入了一個誤區，你當家長的對孩子的教育都這麼不重視，老師教一個班，一班學生有五六十個人，他們那有時間和精力去了解每個孩子的心理和性格？所以要想把孩子教育好，做家長的就要和老師配合。孩子永遠是你自己的，而老師教的學生一茬又一茬，一個班有幾個差生，並不奇怪。而這幾個差生的心理就要承受他們不該承受東西。所以，我不會讓我的女兒成為這幾個差生中的一員。我每天就是再累，孩子的作業必須要檢查，日記必須要寫，周未除了作業和日記外，必須要畫二張以上的畫兒。完不成就別睡覺。同事們都說我教育孩子太嚴厲，甚至有些殘酷，有時喚喚也不理解，你沒看她的第一本日記，在日記裡沒少罵我，”王蘭說到這兒無可奈何地笑了起來。

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