高考過後，他第一時間給自己估算了分數，充滿自信地告訴老師，他的數學成績肯定是滿分。

然而，最終的成績卻讓高立瞠目結舌，他的數學一科，僅僅只有滿分的一少半，連及格都沒有達到。

老師也覺得驚訝和不可思議，雖說僅僅數學一科的成績考差了，並不影響高立念重點大學，但是卻和他之前期待的那所首府大學失之交臂了。

“這不可能！”高立看著自己的分數，再三對老師強調道。

老師也不知道該說什麼好，有很多學生高考時發揮失常，這也是常有的事情，但，不應該發生在高立身上。

“老師，你看……”高立說著推過了一張題紙，他已經在報紙上把自己做過的試題又按照考試當天的方式一步不差地全部解了出來。

老師低下頭，仔細看過一遍後，發覺其中有好幾道題的解題思路，涉及到的知識連自己也需要仔細思考一番後，才拍手稱妙。如果高立所做的題真的和這份一模一樣，那本該是一份完美的答卷。

“他們肯定是弄錯了，”高立說道，“我要查卷，我要申請查卷。”

“現在只能查分，不能查捲了。”

“查分？什麼意思？”

“就是看一下給你的分數有沒有加錯。”

最終的查分結果並不滿意，高立所有答題的小分數加起來，總分的確是那麼點分。

“他們改錯了，老師，他們給我的分數就給錯了。我明明做對了，只是用的不是和標準答案一樣的做法，但是我明明做對了。”

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