其實，李建軍的死對我而言，開始並沒有讓我有過於傷心和震驚的感覺，雖然我們很早就認識了，在讀書的時候還曾在一個班級，但那時我和肖磊最玩得來，對天性有些孤僻木吶，長得又黑又壯的李建軍，我們保持著一種不屬於一個圈子的距離。後來，他和肖磊都分別參了軍，肖磊去的是北方的一支武警部隊，而李建軍去了離家鄉不太遠的北海艦隊，做了水兵。這小子能叫“海豹”對我來說絲毫不奇怪，海邊長大的孩子多善水性，李建軍別看他讀書時學習一般，平時玩起來也只是悶頭悶腦地自娛自樂，但他有個一般人比不了的特長，就是肺活量大於常人，在水下憋氣的時間超長，極擅長水下潛游。每回學校組織去海上活動時，他總能讓帶隊的老師犯上一回心臟病，害得大家在慌亂驚咋中準備報警打撈他屍首的時候，他就會從水下突然冒出頭來，晃著腦袋傻笑著來證明他還活著。也許正是因為這個特長，他去了部隊不久，就被安置在核動力潛艇當了艇員。這可讓當初誰都不看好他的老師和同學在感嘆命運造化的同時，都毫不掩飾地流露出幾分妒嫉。這完全可以理解，因為在當時，海軍潛艇部隊，尤其是連絕大多數海軍官兵自己都感覺新奇神秘的核動力潛艇，能在那種潛艇上工作，這無論在兵種特殊性還是優越的待遇上，可是比飛行員都惹人矚目的，這傻小子的命能有這麼好，誰能不眼紅呢？這就是當時“海豹”帶給所有人最大的感受。

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