從今天起，我們可以展開另一種附加的育才競賽，在你們本職工作做好的前提下，看誰培養的年輕人越多？大家願不願意接受這項挑戰？”這些人本就不是故意和陸揚作對，只是好心做了錯事，沒選擇好機會。

一個個老專家相互對望了幾眼，用眼神在快速溝通。

陸揚沒有打擾他們這種默默的溝通方式，反而覺得很有意思。

很快，蔡敏寬和焦星宇像小學生那樣，胳膊肘挨在桌面上，舉起了左手。

跟著，第三個、第四咋。

，舉手的人越來越多，增加的速度也越來越快。

眨眼間，除了陸揚，參加會議的全部都舉起了左手。

最後，陸揚也舉起了手，說道：“我也要培養接班人，一個陸揚對中國來說太少，我們應該有更多的陸揚。

他的話把大家都逗笑了，有人當即說道：“陸揚就是陸揚，你那個腦袋瓜是不可以複製的！”“哈哈，對！就是不能複製，但是可以學習。”

宋雲超這時也插嘴說道：“其實大家也別自棄，我和陸揚在改造奶潛艇時相遇，和他在一起的二十幾天，我就學了很多東西。

他的理論雖然看上去非常前衛，難以理解和接受，但是細想一下，陸總的理論其實全部來自最基礎的東西，雖然他一直在關注技術最前沿的發展，但從不在最新的技術中去尋求突破。

而是從基礎的東西尋找被世人忽略的東西，展開大膽的想象，走出一條和別人不同的路。

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