鄭老師，其實也就是參加工作不過兩三年的毛頭小子，平時話不多，幹活挺積極。

在這個欄目組，沒有人會主動去為你分派任務，除非你主動請纓。

小鄭老師自不必說，他自己也才出道不久，還在為每月的任務能否高質保量完成而糾結不已。

劉老師，已將近退休之年，家裡雜事又多，主要是負責出出主意、把把關之類的“宏觀調控”。

而林老師，則正當壯年，她畢業於北大中文系，渾身洋溢位的知識女性特有的知性，令李晶特別地著迷。

有意無意地，二人就開始近乎起來。也許，二人都是女性，所以共同話題也相對多一些，而且也無異性交往那般的不便。

劉老師建議李晶，仍然繼續把高校論文現狀的選題做深做透。

雖說李晶的這篇文章都上了權威大報，可是報紙追求的是時效性，而雜誌追求的是廣而深。

因此，按現在的眼光來看，連李晶自己也覺當初那篇文章視野不夠開闊，挖掘不夠深入，論證不夠縝密。

“但這是個好胚子。就好比是間毛坯房，用心地下一番功夫，就是一個漂亮的好住處。小李，多跑多采，把它弄成經得住推敲的精品，那你這個暑假就沒有白過！”

劉老師這樣鼓勵她。

李晶何嘗不想把這篇文章做得更加完美？

日期：2011-03-16 19:47:12

可是，畢竟人脈有限，她除了僅有的幾所高校能夠觸及，更多的採訪物件就如同隱藏在潮土之下的蚯蚓，你知道它們肯定是一種客觀存在，可僅憑徒手絕對難以快捷有效地找出它們。

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