末回家也挑燈夜讀，不敢懈怠。

但她不知道為什麼，明明那麼努力，一模的成績卻不盡如人意，甚至比高二的時候考得更差。

她受了打擊，又不知道該怎麼和更急的家裡人交代，筋就擰上了。

林老師聽著舒了口氣，趕緊安慰她說老師知道你用功，一模本來就是考察你的知識面的，離高考還有一百多天，來得及。

又怕家長腦子不清楚，就知道罵孩子，反而把人逼到絕路，主動說給她家長打電話解釋一下。

“別把孩子逼得太緊……對對，他們壓力也很大，家長要配合，不能給孩子太大的壓力……鼓勵為主……胡婷很用功，也很用心……”

班主任親自出馬，家長們還是很給面子的，連連道謝：“我們都沒什麼文化，不懂怎麼教孩子……我們就是心裡著急……哎哎，都聽老師的……好好，保證不說……”

如此如此，這般這般，胡婷懸著的心總算是放下了。

*

這件事給學校敲響了警鐘：是時候干預一下心理問題了。

於是，期末考前，臨時加塞了個家長會。

主要基調就是，一切為了孩子，鼓勵為主，溫馨教育，不要逼迫孩子，要相信孩子，堅決杜絕打罵現象，要離婚的忍著，忍過一年大家都解放了！

大部分家長都聽進去了，並且嚴格執行。

於是，這個學期的最後半個月，芝芝都過得很爽。

關父關母看到她的成績，真的是再也沒有任何要求了，甚至沒和她說再努力一下，博個清北什麼的。

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