家明要了一圈，找回了物理和數學的給她。芝芝翻了翻，扭頭衝他小聲說：“英語給我看看。”

兩人相距不近，聲音稍微有點大，講臺上的寧玫咳嗽了聲，提醒道：“不要說話。”

芝芝假裝沒聽到。

莊家明撕了張紙條，寫上“把你的卷子給我”，然後團成一團丟了過去。紙條劃出個拋物線，精準地落到了芝芝的筆袋裡。她找出英語試卷傳了過去。

十五分鐘後，又給傳了回來。

錯題上不僅寫明瞭正確答案，選擇題的每個選項都寫了具體的意思，還把相似的片語列在旁邊幫她區分，閱讀理解同樣給瞭解釋，並且在原文裡畫了線條翻譯。

芝芝恨不得踢開韓琮，自己做他同桌！

而這些互動，無一不被躲在後門窗戶外偷窺的林老師收入眼中。她在心中暗暗記了一筆，自有一番盤算。

兩日後的下午，活動課，例行開班會。

林老師說了很多什麼“你們讓我很失望”“我教數學但我們班的平均分卻比隔壁班還低了15分”“不要以為只是月考就不重要”“你們的學習態度有問題”之類的長篇大論。

第一次月考，多多少少還是有些警醒作用，平時懶散的同學們垂下頭，有一 丟丟的羞愧。但做老師的很清楚，這些情緒都是暫時的，用不了多久，大部分人還是該幹嘛幹嘛。

所以，她開始換座位了。

上課愛講話做小動作的，通通調到第一排，在老師眼皮子底下過日子。自習課喜歡和同桌說話的，拆開，全部拆開，並且天南地北，下課都得走好幾排才能夠到。月考成績排名在前面的，調到二三四排的黃金位置。

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