2011-5-14 8:46:00

人們都說我是一個好教師. 其實我自已心裡清楚, 我與好的概念相差太遠. 與那些年紀大的老教師的敬業精神比起來也相差太遠. 雖然大學已開始招生, 但是是貧下中農推薦. 然而我縣的小學卻開始抓教學質量了. 各公社按文教局的要求, 對各年級的語算科目進行了統考, 成績是要排名次的. 老師們除上課時間對學生滿堂灌外, 自習課, 課餘時間一個個都爭著上班給學生複習, 講解自已所教課程的有關內容. 那個即將要達退休年齡的陳老師, 大熱的天赤膊著上身戴著老花眼鏡, 己經早過了晚上放學時間, 硬是將六年級全班學生留在教室裡複習數學. 汗水將他那西裝短褲溼透了一半……

我從來不去與其他老師搶時間. 不但不搶, 反而在備課時” 偷工減料” 上課時” 投機取巧”. 我覺得小學語文沒有必要去分析講解, 課文內容傻子才看不懂呢, 讓學生去多讀, 反覆讀. 數學課講了例題就讓學生板演, 練習, 作業. 自己講的時間反而沒有學生練習的時間長. 統考的成績當然不會數一數二, 但也能在中等以上. 若干年後, 我的這種偷工減料, 投機取巧的做法居然符合教育改革的精神. 我想這也許是瞎貓碰上了死老鼠吧.

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