追問，到今天早上才覺得有些不對勁。

碾滅菸頭，王愆暘暗罵了自己一聲。

又一波青煙緩緩燃氣，王愆暘剛把打火機揣進口袋裡，就看到書法班的老師走了過來，他趕忙迎上去。

王愆暘給那名老師拿出一根菸，問：“陳老師，我家元幸怎麼樣？”

那老師昨日才見過王愆暘，自然記得他：“哎元幸爸爸啊，元幸這個孩子……”

從交談中，王愆暘瞭解到，其實就算沒他給元幸置辦的那些筆墨紙硯，元幸也一樣是學員中最特殊的那個，他的年齡是班裡最大的那個，智商卻是最低的那個。

他好心好意向書法班的老師提點了一下元幸的情況，本是想著讓對方多加照顧一些，沒想到老師轉口就向班級內的同學說了這件事，雖然也是出於好心，但元幸在上課的時候被周圍其他人盯了老半天，怎麼寫都不自在，還滴了不少墨汁在身上。

這才會在昨天問出那句話。

菸頭即將燃盡，王愆暘又看了看那扇窗戶，覺得自己似乎把元幸恢復的這件事想的太簡單了，不是單單帶在自己身邊提點著就能讓他長到18歲的。

不過在他想出合適的方法之前，元幸似乎有了一些不一樣的發現。

那天元幸一直使用的字典不小心被水打溼了，無奈之下元幸只好把字典晾曬在陽臺上，去書房尋本新的字典。

書房有三個高高的書架，他仰頭看了好幾圈後找到了書脊上帶著“字典”二字的一本書，便搬來一個高高的凳子，踩上去把字典拿下來。

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