那天，陽光明媚，氣溫宜人。劉秀緩步登上長十丈，寬三丈的講堂，大會博士與太學學子，一切依照儒家學派既定的規矩與禮儀。劉秀還同博士與學子們一起研討，學習古樂古禮，獎勵傑出的師生。

那時，劉秀千方百計，想方設法，要把當時一些著名的儒家學派學者，著名人物拉到自己的身邊，為自己的王朝服務。劉秀對他們或任以官職，或尊以名號。

不久，劉秀的身邊就集中了諸如範升，陳元，杜林，衛宏，劉昆，桓榮等一大批當時的著名學者，賢人達士。

劉秀對賢士與學者們以禮相待，尊崇備至。或聽取他們的策謀，或利用他們的名望和學識，從心理上威服自己手下那些自鳴得意的文武僚屬，抑制功臣們普遍具有的自以為是，居功自傲，自以為無所不能的情緒。

雖然當時朝廷的經濟極度困難，但劉秀依然鼓勵支援太學的建立。劉秀還勉勵官吏們，將帥們資助太學的運營，並以身作則，把自己的孩子送入太學學習。

為了使太學教育達到較高的水平，劉秀對從事教學的博士的選拔制度加以不斷的更新完善，使在經學上有較高造詣的儒家學派人士擔任老師-博士官，到太學中傳授諸經。

劉秀還多次親自巡視太學，獎勵與慰勉師長和學生。

不僅如此，後來，劉秀還責令地方仿效中央，設定郡學，縣學，專門傳授經學。在民間，朝廷則鼓勵私人辦學。

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