日期：2011-09-19 22:44:39

中國病人袁世凱 72

可惜，大頭這次栽了。日本人不支援，俄國人不承認，李熙更是哭爹喊娘說冤枉，李鴻章也不禁懷疑密函的真實性。

拖到最後，以朝鮮政府宣佈密函作廢，派使臣赴北洋謝罪了事。

袁世凱犯了眾怒，尤其是日俄公使，鬧得很兇。總理衙門也頗為不滿，若非李鴻章力保，說人才難得，大頭非翻船不可。

對此，袁世凱感佩於心，在給哥哥袁世廉的家信中寫道：傅相（李鴻章曾受封太子太傅）知遇之隆，雖肝腦圖報，亦說不了。

最倒黴的還是朝鮮，在實現社會主義三級跳的程序中，剛聯上俄就被打斷了，根本來不及聯共和扶助農工。

李鴻章寫信給李熙，說你要再不懲前毖後，親賢遠佞，我都憂慮你無以為國。

而袁世凱覺得，李熙之所以不學好，問題出在教育上。滿腦子都是反動思想你還指望他當個明君？

深感再窮不能窮教育的袁世凱把工作重心轉移到培養李熙身上。

第一課，類比法。袁世凱形象地把朝鮮比喻為一條破舟。

那，現在舟快沉了，最要緊的是查缺補漏。袁老師好比是修船的工匠，小朋友們呢都是舟上的乘客。個別壞學生（金玉均）貪圖舟上的金幣，故意搖晃，弄沉了舟好攜金幣以自利。小李熙，你說你作為班長應該怎麼辦？

第二課，建模法。亞洲是一座大院，正廳名叫中國，朝鮮是東偏房。

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