的兩篇文，一篇是綜合考試時寫的作文，一篇是她寫的千字檢討，下面都加了班主任用紅墨水寫的評語，醒目之極。

她沒敢轉身細看，因為歷史老師也踩著鈴聲從前門走進教室。

歷史老師四十出頭，女性，微胖，笑起來特別和氣。但她“溫和的目光”一掃，所有學生正襟危坐。

例行問候罷，歷史老師點了正副班長和學習委員上臺，交給他們三疊卷子——隨堂考！

李曉蔓頭麻，她沒怎麼正經上課，卻一考再考，比讀初三時“迎戰中考”更厲害，她就讀的縣城初中只有月考和期中期末考。不過文科大半靠死背，尤其史地政，上課能講的內容還真是有限。

隨堂考只有十分鐘，卷面僅一張，主要是打勾的選擇題，少量填空。

考完，老師沒再讓班幹部收卷子，下令從最後一排往前傳。

李曉蔓的課桌是錯位，左前排是一個五官有些刻薄的女生，右前排是一位面相敦厚的男生。她猶豫給誰，男生貌似挺老實，但她這麼做，會不會引來女生的嘲笑？

遲疑間某女生已將卷子遞給了前排，還回頭面帶嘲諷地挖了李曉蔓一眼。

李曉蔓來火，傲然將卷子遞給某男生。不料這傢伙竟趁機捏了下她的手。她下意識想給這小子一擊狠的，卻聽到老師重重一咳，只得忍氣作罷。

接下來的聽課進一步消解了她的怨氣，歷史老師不愧是明華高薪招聘的，一堂課傍徵博引比評書還精彩。原本李曉蔓想趁上課時間背書，結果注意力全被吸引。

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