回答這個問題。”

“......”班主任也很難幫助喬妺回答這個問題。

對於別的學生來說，文綜好就選文綜，理綜好就選理綜，可是喬妺這兩個綜合科都是能夠排到年級前十的。至於文理科共有的語數英，理科的數學會比文科的更加難一點，現在喬妺的數學成了這樣，好像選理科的話會比較吃虧。

可是不是還有兩年半的時間嗎，只要是喜歡的還是能夠學好的吧？

前提是喬妺願意學，要是喬妺不願意，放生的話，只怕將來能夠出現“語文一百三十數學英語三十”的情況。

原本學生的中考成績是不會拿到老師的手裡的，就是為了給學生們一個平等起步的機會。但是在班主任卜老師的強烈要求之下，教務處還是調出了喬妺的中考成績，然後班主任就對著那張成績表發了一整天的呆。

2013年龍亭一中的錄取分數線是724分。

中考總成績910分。

而喬妺的成績是835分，高出錄取分數線111分。

這樣的分數差，就連尖子班的人都不敢說自己有，喬妺原本不應該來這個地方的，她從一開始就不應該來到十一班這樣的地方，她去全校最好的實驗班都沒問題！

學校出錯了！

傍晚的時候，卜老師去教務處找了教務處主任——她還是一個新的老師，她什麼都不怕，但是喬妺呢？

高考究竟有多麼重要？一中為什麼要將人分成三六九等？就是為了將有限的教學資源，集中給最值得的那一批學生，幫助他們起飛。

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